Get Adobe Flash player

Навігація

Пошук

Форма входу

Статистика

Перегляди статей
2965193

Qr-код

Планове засідання педагогічної ради

29 січня 2026 року відбулося планове засідання педагогічної ради
«Використання ІКТ, проєктних технологій для формування критичного мислення, національної ідентичності, покращення мотивації до навчання».
На обговорення колективу були винесені питання:
Критичне мислення як необхідна складова пізнання оточуючого світу. Проєктна діяльність як інструмент розвитку мотивації, міжпредметних зв'язків та соціальних навичок учнів  (на основі результатів проєкту «Світ навколо нас».)
Формування національної ідентичності, подолання комплексу меншовартости через призму уроків з історії України, української літератури, мистецтва (українська складова європейського мистецтва).
Використання сучасних освітніх платформ, методик, технологій, інтерактивних панелей для покращення внутрішньої  мотивації учнів до навчання.
Формування нового освітнього середовища при переході на заклад нового типу.
Заступник директора з навчально-виховної роботи Гончарук М.Д. означив трендові теми сучасної освіти, які розглядатиме педагогічна рада, а саме: формування критичного мислення в учнів, їх національна ідентичність та використання сучасних інформаційних та інтернет технологій.
Як доповнення до класичної системи навчання вчителям гімназії вчителем фізики Шкавро К.В.  було продемонстровано результати роботи учнів 9-11 класів над проєктом природничого напрямку «Світ навколо нас».
При обговоренні питання формування національної ідентичності вчитель історії та права, голова методичного об’єднання вчителів гуманітарного спрямування Шпиталь Ю.О. наголосила на перевазі інтегрованого викладання предметів історії України, української літератури,  мистецтва, та громадянської освіти як складових європейського розвитку.
Підвищення мотивації учнів до навчання вчителі Кузуб Ю.О. та Орлова О.В. продемонстрували на  прикладах використання інтерактивних панелей та сучасних освітніх платформ у навчальному процесі у форматі майстер-класу.
На завершення вчителі обговорили питання визначення основних орієнтирів освітньої діяльності при  переході на освітній заклад нового типу.